Évaluation critique de l’information à l’ère des infox et des intelligences artificielles génératives : enjeux, risques informationnels et perspectives de renforcement de compétences du discernement.

Abstract

L’écosystème informationnel contemporain est marqué par une surabondance de contenus numériques dont la crédibilité est fragilisée par la prolifération des infox et l’essor des intelligences artificielles génératives (IAG). Cet article examine, dans une perspective théorique, les défis que posent ces technologies à l’évaluation critique de l’information, notamment en raison de l’opacité algorithmique, de la viralité des contenus et de l’illusion de vérité qu’elles produisent. Il plaide pour le développement d’une littératie algorithmique et d’une culture critique de l’information comme leviers de résilience cognitive, et propose, dans une perspective éducative et citoyenne, l’intégration renforcée de l’éducation aux médias et à l’information (EMI) ainsi que la valorisation des espaces sociaux et culturels comme lieux de formation au discernement informationnel.