L'effet du bref : le haïku au service du développement de la compétence scripturaire chez les étudiants marocains

Résumé

La maîtrise du français, langue étrangère au Maroc, représente un enjeu fondamental, et le développement de la compétence scripturaire chez les lycéens demeure un ultime objectif. Cette étude vise à analyser le potentiel de la didactisation du genre brachylogique, notamment le haïku, forme poétique japonaise brève, comme voie d’apprentissage originale et enrichissante pour améliorer la compétence scripturaire des lycéens marocains. En s’appuyant sur une méthodologie mixte, combinant données quantitatives et qualitatives issues d'une expérimentation menée auprès de 62 élèves de niveau B1 en français, répartis aléatoirement en deux groupes à l'Alliance Française de Safi durant la session de printemps, l’étude met en lumière l’impact positif du haïku sur différents aspects de l’expression écrite, tels que la concision, la richesse lexicale et la créativité. Au-delà de son intérêt stylistique, le haïku se révèle être un outil fécond pour l'expression personnelle et un instrument d’une meilleure appropriation de la langue française, ouvrant ainsi de nouvelles perspectives pour l'innovation pédagogique en classe de FLE.