“L’apprentissage comme levier d’appropriation de l’évaluation des programmes psychosociaux par les communautés LGBTQ2I au Cameroun : une approche dynamique fondée sur la théorie du programme”. Revue Internationale du Chercheur , vol. 7, nº 1, março de 2026, https://www.revuechercheur.com/index.php/home/article/view/1694.