MEZAMA MINKA , P. and ATAHUALPA , S.-L. (2026) “L’apprentissage comme levier d’appropriation de l’évaluation des programmes psychosociaux par les communautés LGBTQ2I au Cameroun : une approche dynamique fondée sur la théorie du programme”, Revue Internationale du Chercheur , 7(1). Available at: https://www.revuechercheur.com/index.php/home/article/view/1694 (Accessed: 18March2026).