MEZAMA MINKA , P. and ATAHUALPA , S.-L. 2026. L’apprentissage comme levier d’appropriation de l’évaluation des programmes psychosociaux par les communautés LGBTQ2I au Cameroun : une approche dynamique fondée sur la théorie du programme. Revue Internationale du Chercheur . 7, 1 (Mar. 2026).